Logopedia

Integrata

Studio di logopedia integrata

Logopedia – Neuropsicomotricità – Psicoterapia cognitivo comportamentale – Psicologia – Neuropsichiatria infantile

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Attività:

Logopedia

Aree di intervento logopedico

La Comunicazione si potrebbe definire come una “spinta”, esistente nell’intera umanità; senza di essa non si sarebbe sviluppato…

Disturbi specifici linguaggio DSL

Il Disturbo specifico di linguaggio DSL è un disturbo evolutivo di linguaggio, detto “specifico” in quanto non è collegato…

Disturbi specifici di Apprendimento DSA

I Disturbi specifici di apprendimento (DSA) costituiscono delle disabilità specifiche dell’ apprendimento,…

Disturbi di linguaggio e comunicazione secondari a patologie cognitive e sindromi

Un disturbo di linguaggio, viene definito secondario, quando la problematica comporta…

Disturbi aspecifici di apprendimento

Il Disturbo Aspecifico (o non Specifico) di Apprendimento riguarda difficoltà di apprendimento in…

Autismo infantile e disturbi dello sviluppo

L’Autismo Infantile rientra nei disturbi generalizzati dello sviluppo insieme al Disturbo di Asperger,…

Deglutizione disfunzionale

La deglutizione rappresenta una delle fisiologiche funzioni della vita di ogni individuo.

Disfonia

La Disfonia è un disturbo nell’emissione della voce, dovuto a cause organiche o funzionali…

Balbuzie

La balbuzie è un disordine nel ritmo della parola, nel quale il paziente sa con precisione ciò che vorrebbe dire,…

Neuropsicomotricità

DCM – Disturbo della Coordinazione Motoria

Il disturbo di sviluppo della coordinazione, definito ufficialmente Developmental Coordination Disorder (DCD), letteralmente in lingua italiana Disturbo della Coordinazione Motoria (DCM), comprende una serie di quadri clinici…

DA – Disturbi dello spettro autistico

I Disturbi dello Spettro Autistico (DA) secondo il DSM-V rappresentano un gruppo diversificato di condizioni cliniche (che nel DSM-IV comprendevano anche Asperger, sindrome di Rett, disturbo pervasivo o generalizzato dello sviluppo)…

ADHD – Disturbo da deficit di attenzione/iperattività

L’ADHD o Disturbo da deficit di attenzione/iperattività identifica quadri clinici differenti che presentano o disattenzione, o impulsività e iperattività, oppure entrambi in maniera combinata…

Disabilità intellettiva

Il Disordine evolutivo intellettivo, ovvero la disabilità intellettiva, in passato e ancor oggi definito anche ritardo mentale, è caratterizzato da deficit nelle abilità cognitive…

Psicologia

Sostegno specializzato all’apprendimento e tutoraggio

Molto spesso i bambini e i ragazzi, specialmente se accompagnati da una diagnosi di Disturbo Specifico di Apprendimento, riscontrano difficoltà nella gestione e strutturazione dello studio autonomo. Per far fronte a tali difficoltà vengono proposti due diversi tipi di percorso, effettuati da una specialista dell’apprendimento con formazione e competenze specifiche, aventi il fine di sostenere […]

Alfabetizzazione emotiva

Il percorso di alfabetizzazione emotiva si rivolge ai bambini/ragazzi ed ha come obiettivo principale la conoscenza e la comprensione delle emozioni. Gli incontri consentono pertanto di aiutare i bambini prima di tutto a identificare le proprie emozioni, ma anche a capire a cosa esse servano, in che modo possano essere espresse e gestite. Spesso infatti […]

Parent Training

Il percorso di Parent Training è un intervento psicologico che si rivolge ai genitori di bambini/ragazzi con diverse difficoltà o ai quali sono stati diagnosticati alcuni disturbi del neurosviluppo o psicopatologie. Tale tipo di percorso ad esempio è particolarmente indicato per le famiglie al cui interno è presente un bambino/ragazzo con Disturbo da Deficit di […]

Psicoterapia

Valutazione Neuropsicologica: valutazione cognitiva e delle funzioni esecutive La valutazione neuropsicologica consente la misurazione quantitativa delle abilità cognitive e neuropsicologiche (come ad esempio memoria, attenzione e inibizione, percezione, flessibilità cognitiva) in tutte le fasi di vita tramite l’utilizzo sia di test che consentono una valutazione globale del livello cognitivo, sia di test funzione-specifici. La presa […]

Potenziamento cognitivo

I percorsi di potenziamento cognitivo hanno come obiettivo principale lo sviluppo e il potenziamento delle abilità cognitive, supportando pertanto il bambino/ragazzo nell’accrescimento delle funzioni specifiche che vengono stimolate. La presa in carico del bambino prevede un iter di iniziale valutazione (o presa visione di valutazioni effettuate recentemente), la stesura di un progetto terapeutico (con obiettivi […]

Valutazione Neuropsicologica: valutazione cognitiva e delle funzioni esecutive

La valutazione neuropsicologica consente la misurazione quantitativa delle abilità cognitive e neuropsicologiche (come ad esempio memoria, attenzione e inibizione, percezione, flessibilità cognitiva) tramite l’utilizzo sia di test che consentono una valutazione globale del livello cognitivo, sia di test funzione-specifici. La presa in carico del paziente prevede un iter che si costituisce di diversi momenti, partendo […]